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Estrategias utilizadas por los docentes para atender la educación inclusiva en los niños y niñas del grado Pre-primario en la zona urbana del Distrito 01, Regional 09, Provincia Valverde, PerÃodo Enero - Abril, 2016
Autor(es): Colón, Diana; Moreta, Julissa.
Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago
Necesidades Educativas Especiales
Integración de niños/as con necesidades educativas especiales en Primer Ciclo, Nivel Básico, Escuela Básica MarÃa Auxiliadora, Barahona Rep Dom, periodo escolar 2012-2013
Autor(es): Peña Montero, Maritza; Peña Montero, Deysi María.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Necesidades Educativas Especiales
Una mirada hacia la inclusión: sentimientos, actitudes y preocupaciones de los docentes
Autor(es): Peña Lantigua, Laura Virginia.
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
Necesidades Educativas Especiales
Programa de Alfabetización para un Alumno de 9 Años con Necesidades Educativas Especiales en el Idioma Español, en una Escuela Privada, Ubicada en la Zona Oriental, Santo Domingo Este República Dominicana
Autor(es): Frías Troncoso, María Laura.
Universidad Iberoamericana (UNIBE)
Necesidades Educativas Especiales
Revisión crÃtica del diagnóstico de la afasia del desarrollo
Autor(es): Benedicto, Ana.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Necesidades Educativas Especiales
Educación del niño con autismo en Santo Domingo Una propuesta de intervención, año 1998-2007
Autor(es): Vásquez, Althemia.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Necesidades Educativas Especiales
Programa de Adaptación Curricular en la Lengua de Señas (Para la Implementación de una Propuesta Curricular de Educación Bilingüe para Niños Sordos del Nivel Inicial) Escuela Nacional de Sordos, Santo Domingo, Distrito Nacional, República Dominicana, 2008
Autor(es): Encarnación, Mirian; Sims Santana, Ruth; De Jesús Nuñez, Anny.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Necesidades Educativas Especiales
Efectividad del programa de la Educación Bilingüe de Transición en la formación bilingüe y bicultural de los egresados de la Escuela Pública 115 de Washington Heigts
Autor(es): García, Celeste; Contreras, María.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Necesidades Educativas Especiales
Efectividad en la implementación del programa de Inmersión Doble VÃa en la adquisición de una segunda lengua por parte de los alumnos del Quinto Grado de la Academia Amistad de la Escuela Pública de W Haywood Burns (PSILS176) del Distrito 6, Manhattan, New York, 2003 -2004
Autor(es): Rondón, Miriam A.; Abréu Peña, Gloria.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Necesidades Educativas Especiales
Proceso de la Lecto-Escritura en el Sistema Braille y su Impacto en el Desarrollo Intelectual en Personas con Discapacidad Visual, Fundación Dominicana de Ciegos, Santo Domingo, Periodo Enero-Abril, 2010
Autor(es): Mejía Encarnación, Yanilka Anneris.
Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA), Campus Central Herrera
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