El objetivo general de este estudio fue determinar la efectividad del programa Bilingüe Inmersión Doble Vía para desarrollar las dos lenguas de enseñanza envueltas en el mismo.

Esta investigación fue de tipo transicional-descriptivo. El instrumento utilizado en este estudio fue el cuestionario y como técnica utilizó la entrevista. La muestra con que se trabajó estuvo compuesta por veintisiete (27) estudiantes que cursan el Quinto Grado de la Academia Amistad.

Se concluyó que existe un gran apoyo de parte de los estudiantes al aprender dos lenguajes. El programa de inmersión doble es un enlace social y académico para el desarrollo intelectual en los estudiantes envueltos en los mismos, facilitándoles mayor razonamiento, sensibilidad a los idiomas y una mayor capacidad de concentración. Al mismo tiempo, les abre paso a mayores oportunidades de trabajo en profesiones que requieren el conocimiento de un segundo idioma.

Se recomienda que se mantengan los fundamentos principales de la implementación del programa Inmersión Doble Vía, ya que se ha demostrado que una rigurosa ejecución de los mismos garantizan los resultados esperados.