El objetivo de la investigación fue analizar el proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en el sistema Braille en estudiantes con discapacidad visual, Fundación Dominicana de Ciegos, Santo Domingo, INC., período enero-abril 2010 para que los discapacitados visuales adquieran la preparación académica, la cual les permitirá integrarse a la sociedad a la cual pertenecen.

Se usó como método de investigación el enfoque cuantitativo, haciendo estudios exploratorios descriptivos. Se contó con un universo de 4 profesores y 19 alumnos de la Fundación Dominicana de Ciegos, Inc., en el período enero-abril 2010.

A través de la investigación se llegó a los siguientes resultados: El código Braille es un código de lectura y escritura táctil, a través de la yema de los dedos, el cual consiste en unos puntos en relieve organizados de forma similar al dominó. Además es un alfabeto en el que se lee moviendo las manos de izquierda a derecha, deslizando los dedos por cada línea, letra a letra y no a través del reconocimiento visual de las palabras completas, como sucede en tinta.

En el transcurso de la investigación se señala que el perfil de los docentes en la especialidad de Educación Especial, tiene áreas específicas, entre las que encontramos el área académica, la personal y por último la laboral, haciendo notar que dichos docentes deben tener una alta vocación de servicio hacia los demás, por la importante labor que conlleva el tratar con personas de necesidades educativas especiales. Se comprobó que los docentes tienen vasta experiencia en cuanto a lo que es la labor con las personas con discapacidad visual, y respecto a los estudiantes, se puede mencionar que, en su totalidad, tienen más de un año de estar asistiendo al proceso de la lecto-escritura Braille, demostrando la funcionalidad de la institución en el proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura Braille y la motivación que ellos demuestran por considerar que la educación será una vía de superación para alcanzar sus metas personales y ser útiles a la sociedad en la cual viven.