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Efectos del concepto social en el aprendizaje del Inglés como segundo idioma, en los estudiantes dominicanos en la Escuela Louis D Brandéis de Manhattan, en la Ciudad de Nueva York
Autor(es): Martínez, Belkis; Cuello, Miriamy.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Lenguas Extranjeras
Desarrollo del programa piloto de alfabetización y lectura comprensiva para los estudiantes dominicanos en el programa transicional de educación bilingüe, en los grados 1ro y 2do de Educación Básica de la Escuela Pública William Shakespeare, CES 199, del Bronx
Autor(es): De la Cruz, Georgina Ma.; Cuevas, María Y..
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Lenguas Extranjeras
Grado de aceptación del programa de educación bilingüe de transición entre los padres dominicanos de la Escuela Pública 192 de Manhattan
Autor(es): Melo, Mercedes; Acosta, Carmen; Cartageno, Lenis.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Lenguas Extranjeras
Eficiencia del programa de intervención temprana âSà Puedo,â en el aprendizaje de la lectura en español de los estudiantes del Segundo Grado, del programa de Educación Bilingüe Transicional, de la Escuela Pública 192 de Manhattan, en el año escolar 1999-2000
Autor(es): Féliz, Mencía.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Lenguas Extranjeras
Estudio comparativo del uso del code-switching entre las comunidades dominicana y puertorriqueña en los Estados Unidos
Autor(es): Pérez, Fabio; María, Radhamés.
Universidad Nacional Pedro HenrÃquez Ureña (UNPHU), Recinto Garrido Puello
Lenguas Extranjeras
Estrategias docentes en la gestión del proceso de enseñanza del idioma inglés en centros educativos del Distrito 04-03, San Cristóbal, año 2017-2018
Autor(es): Figuereo Díaz, Rosio.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Lenguas Extranjeras
Adquisición del Inglés como segunda lengua para los inmigrantes adultos dominicanos, en la ciudad de New York
Autor(es): Álvarez, Luis; Morel, Jacinto; Torres, Bienvenido.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Lenguas Extranjeras
Estrategias para la aplicación de la teorÃa de las inteligencias múltiples en la enseñanza del idioma Inglés en el Hogar Escuela Rosa Duarte Año Escolar 2010-2011
Autor(es): Pichardo, María Ysabel.
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)
Lenguas Extranjeras
Nivel de Comprensión Oral del Idioma Ingles en los estudiantes de 4to Grado, Nivel Básico del Programa de Educación Bilingüe de la Escuela Pública: Palacio Escolar España Año 2007-2008
Autor(es): Polanco Cotorreal., Margarita; Polanco Abreu, Lidia.
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Lenguas Extranjeras
Percepción de los Factores Afectivos que Inciden en el Aprendizaje del Idioma Inglés como Llengua Extranjera en los Estudiantes de 4to Grado del Liceo Vespertino Profesora Flérida Hernández, año escolar 2018-2019
Autor(es): De Jesús Cordero, Alexis.
Centro Universitario Regional del Nordeste, CURNE (UASD)
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