Como propósito general de la investigación se planteó determinar cómo ha incidido la metodología utilizada por los docentes del área de derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo,recinto San Francisco de Macorís en el desempeño profesional de los egresados de la carrera de derecho, desde el año 2000-2005.

Se aplicaron los instrumentos dirigidos a los egresados y a los docentes de carreras de derecho.

En cuanto a las metodologías utilizadas por los docentes del área de derecho en ese período, el 41.5% de los egresados afirmó que los docentes siempre utilizaron dictados de fichas  y folletos, el 51.0% casi siempre utilizaron exposiciones de los alumnos, el 64.2% a veces utilizaron seminarios de investigación, el 56.6% afirma que nunca utilizaron entrevistas y el 55.6% de los docentes afirmó que siempre utilizaron prácticas individuales y grupales,el 66.7% nunca utilizaron conferencias y el 88.9% afirmó que nunca utilizaron entrevistas.El 100% de los egresados expresaron que los docentes utilizaron pruebas escritas como instrumentos de evaluación y el 90.5% que utilizaron trabajo en grupo e individual y exposiciones respectivamente, mientras los docentes aseguran haber usado en un 100%, la participación y trabajo en grupo e individual.

Los hallazgos de la investigación determinan que: la metodología aplicada por los docentes del área del derecho de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), recinto San Francisco en el  período 2000-2005 incidió de manera negativa en el desempeño profesional de los egresados de la carrera de derecho en este período, ya que la misma no fue lo suficientemente bien empleada por los docentes, de acuerdo a los resultados obtenidos.