En correspondencia con los problemas detectados en la enseñanza de la Química General en la Universidad APEC, se realiza la presente investigación científica que tiene el objetivo de diseñar una estrategia didáctica profesionalizante, que contribuya a despertar el interés por la Química en los estudiantes de las carreras tecnológicas de UNAPEC.
La estrategia consiste en la introducción de un sistema de tareas interdisciplinarias, que estén dirigidas a la profesión de los estudiantes. De forma tal, que contribuya a elevar la motivación y teleológicamente el rendimiento académico de los estudiantes en esta asignatura tan importante para la sociedad. La novedad científica es el diseño de una estrategia didáctica profesionalizada de Química.
