El estudio trata sobre una estrategia didáctica para el desarrollo de la habilidad redactar el monográfico en el contexto de la carrera de Publicidad de UNAPEC.  

Se encontró que en la redacción del informe final del monográfico, refleja debilidades e insuficiencia en la formación de la habilidad redactar el monográfico, a la vez, bajo conocimiento de la expresión escrita y del lenguaje científico. Manifestado en la imposibilidad de desarrollar un proceso de investigación científica, una vez concluida las asignaturas relacionadas con la investigación científica y Seminario de Grado. 

El objeto fue el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas Metodología de la Investigación Científica y Seminario de Grado. El objetivo de la presente investigación fue diseñar una estrategia didáctica, encaminada a desarrollar la habilidad de redactar textos científicos en los estudiantes de la carrera de Publicidad. Los resultados científicos constatan el cumplimiento del objetivo propuesto.