En la presente investigación se aborda el problema científico de las insuficiencias en el proceso de formación profesional en materia ambiental de los estudiantes de la Universidad APEC.  Esta investigación tiene como objetivo una propuesta metodológica para el tratamiento curricular de la formación  ambiental profesional de los estudiantes de la Universidad APEC basada en la introducción de la Educación Ambiental como eje transversal en el currículo de las carreras.

Los métodos y técnicas empleados para la investigación fueron la revisión y análisis de fuentes documentales, la observación, encuestas a profesores y estudiantes y consultas a especialistas para la validación de la propuesta.

El resultado de esta investigación es el diseño de una propuesta metodológica para el tratamiento curricular de la formación ambiental profesional de los estudiantes de la Universidad APEC, la cual permite orientar la formación ambiental de los estudiantes hacia la profesión y unificar como un todo integral, los conocimientos, las habilidades y los valores, con la finalidad de que los egresados de esta alta casa de estudios puedan contribuir con la solución de los problemas ambientales y hacer uso racional del medio ambiente y los recursos naturales.