La época contemporánea aparejada al desarrollo científico tecnológico en el mundo requiere de profesionales capaces. En tal sentido, juega un papel fundamental la formación de los mismos en la enseñanza universitaria. El presente trabajo posee como objetivo fundamental la elaboración de una alternativa didáctica basada en la utilización del método problémico en la enseñanza de la asignatura Ecología en la Universidad APEC, para favorecer la preparación de los estudiantes en los contenidos ambientales.  

Se usaron diversos métodos y técnicas las cuales sirvieron para realizar el diagnóstico y los resultados obtenidos corroboran las insuficiencias que existen en la enseñanza de la asignatura y la repercusión en el aprendizaje de los alumnos.