El estudio de planteó como propósito general indagar sobre el uso de tecnologías  de la comunicación y la información en la enseñanza de las Ciencias Sociales.  Se trató de una investigación de campo de tipo descriptiva, porque no estudia ni causas, ni consecuencias, sino que busca una interpretación correcta del fenómeno, es también explicativa, documental y exploratoria. Se trabajó con una muestra de 20 estudiantes, de un total de 300 correspondiente al tercer grado del politécnico.

El estudio evidenció que existe poca capacitación en relación al uso de las TIC en el área de Ciencias Sociales, sin embargo hay buena disposición por parte de los docentes para el uso de las mismas.

El estudio recomendó que se incluya el uso de las TIC en la política educativa, como un eje transversal de manera real y efectiva  en todos los planteles.