El estudio investigativo consistió en desarrollar un plan para la mejora  de la motivación en el aprendizaje y reforzar técnicas motivadoras que promuevan aprendizajes significativos en el alumnado del séptimo grado de la Escuela Amor y Progreso. Fue  una investigación de tipo cualitativa. Se trabajó con una muestra de 20 estudiantes de un total de 40 que correspondían al séptimo grado. 

Al final de la investigación se concluyó diciendo que los estudiantes mostraron interés por las intervenciones, asistiendo libremente pero comprometidos y que los mismos mejoraron su comportamiento en la escuela, familia y comunidad.

Se le recomendó a la dirección del centro que abra espacios para charlas sobre la importancia de la motivación educativa y que se ambienten las aulas acorde con el estudiantado, de lo contrario esto conlleva a la desmotivación.