Los investigadores se plantearon establecer las condiciones sobre las cuales se produce la participación de la comunidad en la política de los centros educativos del Nivel Básico en el Distrito 05-04 de Hato Mayor del Rey. Los métodos utilizados para la consecución del objetivo anterior fueron la inducción, deducción, análisis y síntesis, empleando técnicas como la observación directa, entrevista, cuestionarios, consultas, documental, redacción de informe y exposición. Se trabajó con una muestra de seis directores, ocho padres, noventa y siete maestros y trescientos sesenta y dos estudiantes.

Como resultados del proceso de investigación acerca de la participación comunitaria en la dirección de los centros educativos del Distrito 05-09 de Hato Mayor del Rey se llegó a la conclusión de que las escuelas de padres no funcionan en ninguno de los centros donde se realizó el estudio y que las organizaciones requieren de más orientación por parte de los directores para que puedan desempeñar su rol con más eficiencia.

Dentro de las recomendaciones que hace la investigación dirigidas a la Secretaria de Estado de Educación están la elaboración de proyectos, que generen acciones de los organismos de participación comunitaria en los distintos niveles de la educación y que se activen las escuelas de padres y madres en los centros educativos.