La presente investigación se planteó dos objetivos generales, los cuales consistieron en que el estudiantado objeto de estudio desarrollen competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales que favorezcan la creación  de hábitos y uso de técnicas de estudios y que mejoren su rendimiento académico a través de la puesta en práctica de técnicas de hábitos de estudios.

Esta investigación fue cualitativa porque buscó, indagó, profundizó y describió las cualidades de los objetos de estudios. La población objeto de estudio estuvo constituida por 35 alumnos de los 5 segundos del bachillerato del Liceo Pedro Henríquez Ureña, tanda vespertina, año 2009-2010.

Implementada la investigación-acción los estudiantes lograron mejorar su lenguaje, ortografía y caligrafía, hacer argumentos, usar técnicas de estudios, seleccionar formas de estudiar y lograron insertarse en el entorno educativo con más seguridad.

La investigación recomienda a los maestros hacer partícipe a los alumnos del procesos comprometiéndolos con su éxito y respetar la diversidad de los alumnos.