El equipo investigador se propuso implementar intervención en el área personal social para la adaptación de estudiantes de primer grado de educación médica del Centro Cesar Nicolás Pensón, El Caimito, Provincia Duarte, año 2009-2010. Para esta investigación se escogió el modelo de investigación-acción y fue empleado el enfoque cualitativo. La población objeto de estudio estuvo compuesta por 30 estudiantes de las secciones A del primer grado de educación media.

El conocimiento que se mostró acerca de la personalidad del educando se consideró significativo porque permitió la comprensión de los procesos del desarrollo de los estudiantes, conocieron sus potencialidades y capacidades lo cual beneficio su desarrollo personal y social. En el proceso de crecimiento y cambio los estudiantes lograron adquirir un pensamiento nuevo, lo que significo ser una persona más pensante y consciente de sus responsabilidades personales y escolares. 

El equipo investigador recomendó al centro educativo incluir en su proyecto de centro un programa para el desarrollo del área personal-social de los estudiantes de primero, donde al inicio de cada año escolar sea implementada una intervención como respuesta a las necesidades educativas del grado.