La investigación se propuso formular un manual para un nuevo programa diseñado en técnica de programación o análisis matetico para poner en marcha una significativa, adecuada, beneficiosa y eficiente modalidad de aprendizaje programado de informática inicial, para el nivel de educación media o secundaria que permita obtener un material organizado que provoque un material organizado que provoque un aprendizaje efectivo. El tipo de estudio fue documental y se efectuó por medio de análisis a libros de textos, revisas y textos escritos. El método que se empleo fue el deductivo. 

El estudio concluyo diciendo que el Diseño Curricular del Nivel Medio no contempla la enseñanza de la tecnología, ni menos un óptimo aprendizaje de la informática. En el solo aparecen rasgos de nociones elementales de tecnología.

El estudio recomendó que los maestros del nivel medio deben capacitarse en el uso y manejo tecnológico-informático como apoyo del aprendizaje y adquirir software educativos que se correspondan con los propósitos y bloques de contenidos que promueven el currículo dominicano de este nivel.