Los investigadores se plantearon como objetivo principal evaluar el nivel de desempeño de la supervisión que se realiza en los centros educativos del nivel medio del distrito educativo 15-05 y su impacto en la calidad de la educación que se sirve en los mismos.

Se trató de una investigación de campo, de naturaleza evaluativa diagnostica para la cual se utilizó una población constituida por los 20 directores de centros educativos de educación media y los 12 técnicos distritales del área de media.

Las conclusiones mostraron que existe una marcada debilidad formativa para la función supervisora de los técnicos distritales que supervisan a los centros educativos del nivel medio del Distrito 15-05, debido a la mayoría de los técnicos no han realizado estudios específicos en el área de supervisión, el estudio también arrojo que un 65% de los maestros expresaron que son supervisados menos de seis veces al año. 

Los investigadores recomendaron que se implementen programas de capacitación a nivel de postgrado dirigidos a técnicos distritales de los centros educativos del nivel medio que se incluyan módulos relacionados con la supervisión.