Los investigaron tuvieron como objetivo general determinar el desempeño en el área de las Matemáticas que presentan los estudiantes de nuevo ingreso al Centro Universitario Regional Oeste ( CURO) en el Primer Semestre del año 2006. Se realizó un estudio descriptivo con una muestra de cincuenta (50) estudiantes de un total de sesenta y nueve (69), lo que representa un 72.46% de la población total. Se utilizó entrevista a los estudiantes, observaciones del proceso de enseñanza de las Matemáticas en el Centro y consultas docentes del área.

El estudio expreso que las dificultades que presentan los estudiantes de nuevo ingreso son: no dominan la suma de números con distintos signos cuando el negativo está delante, no dominan los conceptos básicos de álgebra como son monomio, polinomio, factorización, ni tampoco en las resolución de las ecuaciones en todos sus grados. Del mismo modo, no conocen los conceptos de semi-recta y ángulos.

Los investigadores recomiendan que se debe revisar y actualizar el plan de estudio de los Niveles Básico y Medio en el área de las Matemáticas y realizar cursos de actualización de contenidos, didácticos y pedagógicos a los docentes.