El objetivo principal de este estudio consistió en describir el estado actual de la preparación de los docentes para el uso de los recursos didácticos de la escuela básica Aníbal Ponce. Esta investigación esta guiada por el método dialéctico materialista. Los métodos utilizados en este estudio fueron el descriptivo, el teórico y empírico.

Los métodos teóricos utilizados fueron el enfoque sistemático, análisis-síntesis, inductivo-deductivo, y  los empíricos fueron la encuesta y Matemático-estadístico. La población estaba conformada por 8 docentes, 512 estudiantes y 1 directivo, para muestra se extrajo el 100% de los docentes, 16% de los estudiantes y el 100% de los directivos.

El estudio plantea un sistema de acciones que parte de un enfoque sistemático, participativo y personológico, constituido por cursos y talleres, que elevan la preparación de los docentes del centro educativo Anibal Ponce.

El estudio recomienda aplicar el sistema de acciones planteado, crear una política de capacitación y seguimiento a los programas, crear un programa continuo de talleres.