Diseñar un sistema de capacitación que contribuya al mejoramiento del desempeño del supervisor de educación física de la Regional 10 de Santo Domingo.

Este estudio es de tipo descriptivo. Los métodos teóricos empleados en esta investigación fueron el histórico-lógico, sistémico y análisis documental; los métodos empíricos fueron la encuesta, la observación y la revisión documental. La población de estudio estaba constituida por 12 supervisores de educación física, 200 profesores de educación física, 12 técnicos docentes y 133 cetros educativos, la muestra fue el 100% de los supervisores, 17.5% de los profesores de educación física, 100% de los técnicos docente y el 50% de los centros educativos.

 Este estudio propuso una estrategia de capacitación con un carácter de sistema, dialéctico, científico, contextualizado, flexible, personalizado y evaluable que permite mejorar el desempeño de los sujetos implicado desde el punto de vista profesional, personal y social. La estrategia de capacitación se sustenta sobre una base filosófica, sociológicas psicológicas y pedagógicos, a partir del enfoque dialéctico materialista, que posibilito comprender el desarrollo de la capacitación con vista al mejoramiento del desempeño de los supervisores de educación física donde se tiene presente la vinculación que debe existir  entre los cognitivo y lo afectivo a través de la atención a las diferencias individuales  en las formas de superación que se proponen.

La investigación sugiere aplicar la propuesta del sistema de capacitación a los supervisores de la Regional 10 de Santo Domingo.