El principal propósito de este estudio consistió en determinar cuál es la percepción de los docentes de la escuela de pedagogía de la universidad autónoma de santo domingo que laboran en el centro universitario Regional Nordeste (CURNE) , sobre el uso de los recursos tecnológicos en el proceso educativo. Se utilizó como método la elaboración de un cuestionario para ser aplicado a los docentes que laboran en el centro y como técnica el análisis bibliográfico, análisis documental y entrevista expertos. El universo objeto de estudio estaba compuesto por 38 profesores del centro, de los cuales se tomaron 23 maestros que accedieron a llenar el cuestionario de manera voluntaria y por cada maestro se tomaron 15 estudiantes, lo que sumo 235 estudiantes. 

Culminada la investigación se arribaron a las siguientes conclusiones: los maestros expresan que las desventajas de los recursos tecnológicos como el uso restringido de estos, alto costos de los mismo y el tiempo a la preparación de los mismo hacen que los mismos sean utilizados en la menor medida por estos, aunque valoran como positiva la importancia de estos por la eficiencia y eficacia que se logra al utilizarlos.

Los investigadores recomendaron que se debe condicionar una unidad de recursos tecnológicos para auxiliar a los docentes en el uso de estos y que se debe preparar a los docentes para el uso y manejo de estos recursos.