Los medios tecnológicos son recursos muy valiosos en los que apoyan el proceso enseñanza aprendizaje, haciendo de esta, una actividad agradable para el educando, con lo cual el aprendizaje podría facilitarse, logrando un mayor grado de rendimiento académico. 

Muchos son los alumnos universitarios que tienen dificultades en la captación de los contenidos que se les  enseña. Por razones diversas, no todos los docentes utilizan los medios tecnológicos con la debida frecuencia, lo que puede causar debilidades en el aprendizaje y falta de entusiasmo por aprender.  

Con el presente estudio se pretende determinar la incidencia del uso de los medios tecnológicos en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de la carrera de educación de la Universidad Federico Henríquez y Carvajal de Moca. 

La realización se justifica en el hecho de que se espera dar a conocer los resultados de la misma para que todo el interesado e involucrado en el proceso educativo del recinto en cuestión conozca su realidad y pueda tomar decisiones en base de dicho conocimiento. 

En el marco teórico conceptual se trata sobre los medios tecnológicos, el uso adecuado de los mismos, el docente y el uso de los medios, el discente y la adquisición de competencias a través del uso de los medios, así como la importancia del uso de los medios tecnológicos. En el contexto se describe la universidad objeto de estudio. 

Los métodos utilizados para llevar a cabo el estudio son inductivo, el deductivo, el analítico y el sintético. Las técnicas son la utilización de fichas, la entrevista, la observación, la discusión y la síntesis. Siendo la población objeto de estudio 68 personas, a saber 56 discentes y 12 docentes. 

Se llegó a la conclusión de que en la carrera de educación de la Universidad Federico Henríquez y Carvajal de Moca, hay diversidad de medios tecnológicos, a los cuales se les da un uso adecuado. Las aulas están debidamente ambientadas y el rendimiento de los estudiantes es de regular a bueno.