Se encuestaron y aplicó prueba de contenidos básicos a noventa (90) estudiantes, se entrevistaron tres (3) docentes de Matemática Básica. Los resultados indican que existen dificultades en el aprendizaje como son: conocimientos previos insuficientes, poca utilización de recursos didácticos para la enseñanza, falta de dominio de las operaciones básicas por parte de los estudiantes. Así como poca capacidad de retención de la información y tiempo suficiente dedicado al estudio de la asignatura.