El propósito principal de este estudio consistió en determinar el nivel de integración de los recursos tecnológicos en el área de matemáticas en el 2do. grado de 2do. Ciclo de la Educación Media en el Liceo Matutino Francisco Gregorio Billini perteneciente al Distrito Educativo 04-03 de Baní.
La investigación fue de campo, descriptiva, explicativa y documental; y de fundamentó en los métodos: inductivo, deductivo, comparativo, analítico y sintético. Las técnicas utilizadas consistieron en: observación, recopilación documental, entrevista y encuesta.
La población objeto de estudio estuvo constituida por 232 estudiantes y 2 profesores que imparten matemáticas en dicho nivel. La muestra estuvo compuesta por 42 estudiantes y por la totalidad de docentes que laboran en ese nivel.
El estudio concluye que los recursos tecnológicos que utilizan los profesores que imparten matemáticas en el 2do. grado del 2do Ciclo de Educación Media en el Liceo Matutino Francisco Gregorio Billini perteneciente al Distrito Educativo 04-03 de Baní, son fundamentalmente los recursos tradicionales como la pizarra, la tiza, el borrador y el libro de texto, utilizando en menor medida recursos tecnológicos como la computadora, el data show y el internet.
El estudio recomienda incentivar a los docentes y mucho más a los del área de matemáticas para que se capaciten en el manejo y uso adecuado de los recursos tecnológicos existentes.
