El objetivo principal de este estudio consiste en diseñar un sistema de capacitaciones que contribuya a elevar la preparación de los docentes en el uso de la Tecnología de la Información  y Comunicación (TICs) en el Centro Educativo John F. Kennedy.

Esta investigación es guiada por el método general dialéctico materialista. Los métodos utilizados fueron el historiológico, inductivo-deductivo, analítico-sintético, análisis documental y el sistémico. Los métodos empíricos empleados fueron la observación, encuesta y el estadístico la población de este estudio comprende veinticuatro (24) profesores del Segundo Ciclo y un (1) director, la muestra fue el 100% de la población. 

Se planteó un sistema de capacitación factible según el criterio de los especialistas y contribuye al desarrollo Institucional del Centro, pues logró el desarrollo de las habilidades en el uso y manejo de las TICs  lo cual se evidencia en los resultados positivos en todos los indicadores, observándose avances en la motivación, uso de las redes sociales, uso y manejo de programas, dominios de los medios audiovisuales. La sistematización técnica posibilitó la preparación pedagógica de los docentes en el uso de las TICs y sus operaciones y dimensiones e indicadores que favoreció su diagnóstico y desarrollo.

El estudio recomienda, aplicar completamente el sistema de capacitación a todos los profesores del Nivel Básico del Centro Educativo John F. Kennedy.