Este estudio analiza la educación en valores en las instituciones educativas superiores de República Dominicana. El objetivo es destacar la importancia que la comunidad universitaria le da a la formación en valores como parte integral de la educación ofrecida a los estudiantes. Se realizó un análisis bibliográfico sobre la formación en valores en el ámbito de las instituciones de Nivel Superior. 

Para el desarrollo de esta investigación, se prestó atención especial a descriptores referidos a valores, modalidad, desarrollo profesional, educación en valores, antivalores y educación superior.

El diseño metodológico empleado fue el modelo descriptivo y de campo, bajo las consideraciones y premisas que orientan la investigación cuantitativa y cualitativa.

El escenario lo constituyeron 20 universidades del país. La población estuvo conformada por profesores, estudiantes y administradores de dichas universidades. La muestra para el estudio cuantitativo fueron seleccionadas por muestreo de grupos y para seleccionar la muestras del estudio cualitativo, se usó el muestro no probabilístico.

Las conclusiones apuntan al reconocimiento de la importancia que tiene la formación en valores para los universitarios. Ellos consideran que sus instituciones están preocupadas por la integración de valores en la formación educativa. No obstante, se percibe una progresiva pérdida de valores en el ambiente universitario. La opinión más desfavorable es aquella que valora las prácticas  y el trabajo de los profesionales universitaria, la mayoría de los encuestados está muy preocupados por este asunto.