Los objetivos de este estudio  buscan obtener información  relevante, acerca  de cómo incide la utilización de materiales didácticos multimedia empleados por los docentes del Curso de Formación  Metodológica de INFOTEP, en el logro de  aprendizajes significativos en los estudiantes, además de determinar si lo utilizan adecuadamente.

Esta investigación es de tipo exploratoria, descriptiva y de campo a su vez. La población de este estudio fue el curso de Formación Metodológica del INFOTEP, Municipio de Santiago, 2011, formando por un grupo de 18 a 25 participantes y 2 docentes, se tomó la población total como muestra; los métodos utilizados fueron el empírico y el analítico. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta, la entrevista y la observación. 

El estudio concluyó que la mayoría de participantes  del Curso de Formación  Metodológica  encuestados respondieron que los docentes utilizaban una gran variedad de recursos multimedia como ayuda didáctica para facilitar la transmisión de los conocimientos de los participantes; entre los que se encuentran: el uso del proyector de multimedia, los textos, imágenes, animaciones, sonidos,  videos e interactividad, no  obstante,  los  participantes de dicho curso en un 91%  también utilizan recursos audiovisuales   

El estudio muestra además que la mayoría de los docentes  del curso de Formación Metodológica de INFOTEP han tomado algún seminario, taller o charla sobre capacitación acerca de las nuevas tecnologías de información, pero no relacionando  los Materiales Didácticos Multimedia o recursos de multimedia.