El objetivo general de la investigación fue analizar la percepción y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso formativo del área de Ciencias Sociales del Nivel Medio del Distrito Educativo 05-09, El Valle, en el periodo escolar 2011-2012.
El diseño metodológico fue de tipo descriptivo. El universo estudio lo abarco la matricula total de los estudiantes (700) correspondiente a los dos centros del Nivel Medio del Distrito Educativo 05-09, del Valle; 2 directoras, 4 maestros de Ciencias Sociales y 5 Técnicos Distritales encargados del área.
La investigación mostró que los maestros entienden que la aplicación de las tecnologías en el proceso formativa propone nuevas posibilidades tanto para ellos como para los estudiantes debido a que implica la reorientación del rol de estos sujetos. Según los maestros las TICs provoca en los estudiantes mayor motivación e interactividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El estudio recomendó al Ministerio de Educación hacerse de criterios de racionalidad con el propósito de satisfacer las demandas de la comunidad educativa en términos de preparación del personal docente y de que los estudiantes obtenga conocimientos actualizados del entorno local, nacional e internacional.
