La principal justificación que motiva a desarrollar este estudio es ver si las estrategias metodológicas se están implementando de forma coherente como lo demanda el sistema educativo dominicano y como inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de 3er grado, ya que las estrategias de enseñanza con la plataforma para despertar en los alumnos un aprendizaje de calidad.

La muestra utilizada alcanzó un total de 42 estudiantes, 4 maestras del 3er grado, la directora del centro y la coordinadora del Primer Ciclo. Se aplicó un cuestionario y ser realizaron entrevistas.

Entre los principales resultados se tiene que un 100% de los docentes usan estrategias metodológicas en sus clases principalmente en los saberes previos; las estrategias deproblematización, socialización, indagación, y cognitiva es de un 50%, la expositiva, metacognitivas, lúdicas y de proyectos es de un 25% en su preferencia.