El propósito principal de este estudio consistió en elaborar una propuesta metodológica del proceso de formación de competencias en programación de sistemas de información a través de la integración de lo laboral, investigativo y lo académico mediante métodos de proyectos, en la carrera en Sistemas de Información. La metodología utilizada fue de corte empírico-experimental y estadísticos y las técnicas utilizadas fueron la encuesta y entrevistas. La muestra estuvo constituida por 12 expertos de programación de sistemas de información.
Los resultados indicaron que en la Universidad APEC es evidente que existe insatisfacción en el proceso de formación docente educativo de los estudiantes, que demanda un proceso de formación mas acorde con las necesidades sociales y exigencias de las empresas, mayor vinculación teoría-practica, laboral- investigativo-académico, mediante el desarrollo de proyectos, otra forma de culminación de sus estudios y mayor presencia de algunas asignaturas.
El estudio recomienda implementar los procedimientos metodológicos en el proceso de formación docente-educativo en la programación de sistemas de información, con el objetivo de lograr una formación de competencias en el estudiante de ingeniería en Sistemas de Información que cumpla con las exigencias sociales y las demandas de las empresas.
