El estudio se planteó como objetivo principal, analizar los procesos de gestión pedagógica de recursos, y su incidencia para el logro de aprendizaje y una educación de calidad que se realiza en los centros educativos públicos del nivel secundario de la zona urbana del Distrito Educativo 11-05 del municipio Altamira.

Esta investigación fue calificada como descriptiva, de enfoque cuantitativo y diseño transaccional, teniendo como principales instrumentos de recolección de datos: la  observación y la entrevista. La población objeto de estudio estuvo conformada por 1 director, 19 docentes, 3 miembros del equipo de gestión y 9 miembros de la junta de centro del nivel secundario, de los cuales se tomó el 100% como unidad muestral.

A modo de conclusión, el estudio destacó que el 100% de los miembros del equipo de gestión expresaron que a través de un diagnóstico se determina la gestión de los recursos pedagógicos que hacen falta en el centro. De igual modo el estudio concluyó que ha existido la necesidad de dirigirse al Distrito Educativo, en ocasiones, para la gestión de recursos pedagógicos. 

Se recomendó al director del centro trabajar en la gestión de los recursos pedagógicos, así como modernizar los recursos acorde a la educación por competencia. De igual modo se recomendó involucrar a los estudiantes de manera más efectiva en la elaboración de recursos pedagógicos, a los fines de dinamizar el proceso.