El estudio se planteó como objetivo principal, elaborar un sistema de acciones que contribuya al mejoramiento de la preparación de los docentes para la dirección del proceso educativo.

Esta investigación fue calificada como descriptiva y de campo, con enfoque cuantitativo, teniendo como principal instrumento de recolección de datos: la encuesta. La población objeto de estudio estuvo conformada por 5 miembros del equipo de gestión y 6 docentes, de los cuales se tomó el 100% como unidad muestral.

El estudio concluyó que el estado actual del mejoramiento del manejo de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje, predomina en un nivel medio. De igual modo el estudio destacó que el centro educativo propone acciones como: talleres de fortalecimiento de metodologías, y tutorías, con la finalidad de mejorar su preparación docente en el proceso educativo. 

Se recomendó poner en ejecución un plan operativo a corto plazo, que capacite a los docentes para lograr la obtención de nuevas estrategias metodológicas y producción del material educativo. De igual modo se recomendó capacitar a través de talleres, seminarios y cursos que especialicen al equipo de gestión.