El estudio se planteó como objetivo principal, analizar las estrategias de integración utilizadas por la directiva de la asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la escuela (APMAE), al Centro Educativo Liceo Club Mauricio Báez (J.E.E.).

Esta investigación fue calificada como descriptiva, teniendo como principal instrumento de recolección de datos: el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo conformada por 9 miembro de la directiva APMAE y 530 padres y madres, de los cuales se tomó el 100% de los directivos, y el 10% de los padres y madres, como unidad muestral.

El estudio concluyó que la integración que tiene la directiva de la asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos (APMAE) en el centro objeto de estudio, es regular, debido a l obre participación de los mismos. De igual modo el estudio destacó que la directiva no proporciona participación activa de los nombrados, y que estos no son integrados adecuadamente en los procesos extracurriculares. 

Se recomendó promover y verificar en todos los centros educativos, la confirmación de las directivas sobre la APMAE, para lograr la integración de la comunidad y la familia en la participación de los procesos educativos con el propósito de fortalecer el aprendizaje de los estudiantes. De igual modo se recomendó orientar, apoyar y dar seguimiento a los nuevos miembros de la directiva de la asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la escuela.