Este trabajo tuvo como fin determinar la  incidencia de la gestión educativa en el desarrollo de la práctica docente del segundo ciclo de la educación primaria. Caso Centro Educativo Pablo Neruda, año 2017-2018.

La investigación se hizo bajo el método cualitativo con un enfoque analítico, para la investigación se utilizó una población de cinco individuos tres docentes y dos miembros del equipo de gestión.

Se concluyó que el trabajo de  gestión educativa no solo consiste en la elaboración de documentos, sino que es un proceso que se construye de manera cíclica  por el equipo docente según va completando las metas y logrando objetivos, se caracteriza por una visión alta de las posibilidades reales de una organización para resolver situaciones o alcanzar un determinado fin. 

Se recomendó que se necesita desarrollar mejores proyectos y programas de particular énfasis en el currículo de formación, que no es más que una plataforma dónde se plantean distintas estrategias para  producir el desarrollo de conocimiento, destreza, valores y habilidades en el docente.