Este trabajo tuvo como objetivo fundamental evaluar la integración de las Tecnologías de Integración y Comunicación (TIC) en el proceso de aprendizaje del nivel secundario, en el Politécnico San José Fe y Alegría, año lectivo 2017-2018

La investigación fue de tipo descriptiva, con un enfoque mixto por que aborda dimensiones cualitativas y cuantitativas. La muestra de estudio fue de 270 estudiantes y 18 maestros, para la muestra se utilizaron todos los docentes y 49 estudiantes escogidos al azar, se le practicaron encuesta aplicadas a través de  cuestionarios. 

Después de recolectado los datos se concluyó que los estudiantes y maestros desarrollan actividades con los medios tecnológicos instalados en el centro y con esto se imparten las clases con más facilidad. Los maestros muestran interés por elevar la atención y el interés de los estudiantes usando los medios tecnológicos y las comunidades virtuales  ya que estos recursos tecnológicos favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje. 

Se recomendó que los maestros deben dar seguimiento para no perder el interés en el estudiante de aprender utilizando los métodos tecnológicos modernos, y esto constituirá un motor fundamental en las nuevas tardeas educativa, y plantear nuevas metas y estrategias para superar las dificultades que presenten los alumnos.