Esta investigación se hizo con la intensión de identificar las causas principales  asociadas al bajo  rendimiento académico de los estudiantes de nivel secundario, área de Ciencias de la Naturaleza, del año lectivo 2018-2019, del Centro Educativo Patria Mella.

La investigación se enmarca dentro de la investigación descriptiva con un enfoque mixto tanto cuantitativo como cualitativo. La población de estudio estuvo compuesto por 101 estudiantes, que pertenecen a segundo de secundaria, la muestra fue de 80 estudiantes,  se le aplicó la técnica de la encuesta para obtener los datos. 

Se concluyó que el proceso enseñanza aprendizaje se lleva a cabo a través de diferentes formas, tiene que ver con la planificación, dominio de contenidos, proceso de evaluación, entre otros, se evidencio que tiene una aceptación positiva la asignatura Ciencias de la Naturaleza según los docentes, pero se convierte en un gran desafío la falta de recursos didáctico que apoye los procesos en el aula. Se recomendó poner énfasis en las investigaciones en laboratorio, implementar tecnologías al momento de impartir la asignatura.