La presente investigación tiene como propósito determinar la incidencia del código del menor en la implementación disciplinaria y el deterioro de los valores en los colegios de media de la ADE.

Este estudio es descriptivo-exploratorio y fue dirigido a administradores, docentes, padres y alumnos de los colegios demedia de la AD.  La población estuvo compuesta por 7 administradores, 39 docentes, 40 padres y 220 alumnos.  Se aplicaron cuestionarios como instrumentos.

Los resultados del estudio señalan que el 49% de estudiantes dice no sentirse protegido por el código del menor, mientras que un 40% de los padres dijo sentirse protegido.

En conclusión, se puede afirmar que cuando se educa en valores, el individuo construye de manera racional y autónoma su escala de valores.