El estudio se planteó como objetivo principal, diseñar una propuesta socio-pedagógica para el fortalecimiento de las relaciones y las comunicaciones interpersonales en los procesos de aprendizaje y enseñanza en las escuelas del nivel primario La Cabirma y Los Vallejos, Distrito 04-05, año 2016-2017.

La presente investigación es de carácter cualitativa y cuantitativa por lo cual se recogieron las distintas perspectivas de los y las involucrados de los diferentes sectores de las comunidades de aprendizaje de los centros priorizados, a la vez se cuantificaron, analizaron e interpretaron los datos obtenidos, usando herramientas estadísticas y de investigación. El principal instrumento utilizado fue la encuesta.

En este estudio se tomó una muestra representativa de la población de dos centros del nivel primario, pertenecientes al territorio del Distrito 04-05, entre ellos: 54 estudiantes, 15 docentes, 3 directivos, 14 administrativos y de apoyo, 20 líderes de familias y 5 líderes comunitarios.

El estudio concluyó que los principales actores (estudiantes, docentes y directivos), tienen una percepción poco positiva de la calidad de las relaciones y las comunicaciones interpersonales al interior de los centros educativos. De igual modo el estudio destacó que la propuesta socio-pedagógica planteada, consta con los elementos básicos necesarios para ayudar a fortalecer las relaciones y las comunicaciones interpersonales, y que resulta viable, para combatir las problemáticas encontradas en el transcurso de la investigación.

Se recomendó dar a conocer la propuesta pedagógica a los líderes distritales y regionales, para su introducción y puesta en marcha. De igual modo se recomendó socializar los resultados de la investigación con los grupos de gestión pedagógica de los centros educativos del nivel primario de La Cabirma y Los Vallejos, a fin de gestionar la elaboración de planes de mejora, a partir de líneas de acción, estrategias y acciones propuestas.