Este trabajo tuvo como objetivo  determinar las estrategias pertinentes para la comprensión lectora en los estudiantes del nivel secundario de Liceo Padre Emiliano Tardif.  Año lectivo 2016-2017,perteneciente al Distrito 10-01, Villa Mella, Santo Domingo Norte.

La investigación es de tipo descriptivo con un enfoque mixto, basada en una investigación documental de método inductivo, deductivo,La población contó con todos los estudiantes de las seis sesiones de cuarto de secundaria del liceo, un total de 122, para la recolección de datos se utilizó un cuestionario.

Se concluyó que los estudiantes carecen de concentración suficiente para realizar una lectura efectiva, la ausencia de la costumbre que debe empezar en casa por el hábito de la lectura, es uno de los factores que afecta los estudiantes,  los docentes aseguran que uno de los mayores inconvenientes a la hora de realizar una lectura es la incapacidad de tomar la idea principal de lo leído. Se recomendó motivar a los padres para crear las costumbres de poner los estudiantes a leer, y al centro educativo realizar competencias acerca de la comprensión lectora de los estudiantes.