Este trabajo tuvo como propósito analizar las incidencias delos equipos de gestión en el ámbito pedagógico administrativo de los centros educativos de Distrito 15-02 de Santo Domingo en el mejoramiento de la calidad educativa,  en el año lectivo 2018-2019

La investigación es de tipo analítica, se utilizó un método inductivo, deductivo, se utilizaron diversas técnicas, observación, y entrevistas a través de un cuestionario. La población la conformo un total de veintiséis personas, nueve miembros que corresponden al equipo de gestión del centro, y cuatro docentes que imparten las materias de Lengua Española, Matemáticas,Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza.

Se concluyó que los centros aplican instrumentos de supervisión y cumplen cabalmente con el calendario escolar, en lo referente a la vulnerabilidad de los adultos una gran mayoría expreso que rara vez el centro utiliza acciones para identificar la problemática de los adultos. Se recomendó que el equipo de gestión supervise de forma continua el proceso enseñanza aprendizaje, y busquen estrategias para la solución de conflictos en general.