El estudio se planteó como objetivo principal, diseñar las estrategias metodológicas para el aprendizaje de la conducción del balón, en los estudiantes de 6to curso de primaria de la escuela Tzu-Chi, del Distrito Educativo 05-03.

Esta investigación fue calificada como longitudinal, de diseño cuasi experimental, teniendo como principales instrumentos de recolección de datos: la guía de observación, la guía de entrenamientos y la ficha de registro. La población objeto de estudio estuvo conformada por 40 estudiantes, de los cuales se tomó el 100% como unidad muestral.

El estudio concluyó que existen deficiencias en la conducción del balón, por parte de la mayoría de los alumnos del centro objeto de estudio, deficiencias tales que mostraron mejoría, después de los entrenamientos especiales desarrollados. 

Se recomendó contactar expertos y facilitadores del área, para mejorar el nivel y la aplicación de las diferentes técnicas de la conducción del balón en el baloncesto. De igual modo se recomendó profundizar en el mejoramiento del diseño estratégico y metodológico, para implementar las actividades relativas a la conducción de balón en baloncesto.