Este trabajo tuvo como fin diagnóstica el dominio que poseen del enfoque de aprendizaje por competencias en  directores, coordinadores y docentes en el Liceo Nocturno Francisco del Rosario Sánchez. Distrito Educativo 10-02, Sabana Perdida, Municipio Santo Domingo Norte. Año lectivo 2018-2019

La investigación fue descriptiva, con un enfoque cuantitativo, la población de estudio fue de 53 estudiantes, 42 padres o tutores, 15 docentes, y dos directivos, formaron un total de 112, y una muestra de 16 individuos  encuestados, para recolectar las informaciones, el método utilizado fue el inductivo.

Se concluyó que los docentes y directivos conocen pero no aplican las  técnicas y estrategias de aprendizaje en las aulas, se observó que utilizan la planificación como forma de implementación del enfoque de aprendizaje por competencia curricular, porque contribuye con la  dinamización en el proceso enseñanza aprendizaje.  

Se recomendó que la gestión apoye la capacitación  al personal docente, para que reciban entrenamiento acerca del enfoque por competencia curricular, que el centro supla a los docentes de recursos didácticos y tecnológicos para que desarrollen en los estudiantes las competencias requeridas.