Esta investigación se realizó con el fin de determinar los aportes de la jornada escolar extendida en la calidad educativa en los estudiantes de quinto grado del segundo ciclo en el nivel primario, en el Centro Educativo Coronel Rafael Tomás Fernández Domínguez, en el año escolar 2018-2019.

El trabajo es de tipo descriptivo con un enfoque mixto, la población objeto de estudio fue 200 estudiantes, 15 docentes y 100 padres un total de 315 individuos, y un 50 % conformó la muestra.

Se concluyó que los padres han observado en sus hijos cambios en su aprendizaje y en el comportamiento, los docentes también han presentado cambios pues han tenido que adaptarse al nuevo diseño curricular para realizar el proceso de enseñanza, y los estudiantes tienen una mejor percepción acerca del aprendizaje después de haber implementado la política dela jornada escolar extendida.

Se recomendó, hacer un levantamiento en las escuelas que ya cuentan con jornadas extendidas, para verificar si cuentan con la infraestructura necesaria para el desarrollo de un buen funcionamiento,fomentar en las escuelas clubes deportivos para actividades recreativas.