Esta investigación se enfoca en las diferentes causas que provocan el rendimiento académico en Química de los estudiantes de quinto grado del nivel secundario del Politécnico Parroquial Betania, año escolar 2018-2019.

La investigación fue de tipo descriptiva, con un enfoque mixto tanto cualitativo como cuantitativo, la población objeto de estudio fue 110 alumnos de las sesiones A, B, C y D de quinto grado del nivel secundario del Politécnico Parroquial Betania.

Se concluyó según la investigación que el bajo rendimiento se debe a la falta de interés, pocas estrategias enfocadas al aprendizaje, desmotivación, predisposición y pocos recursos didácticos. A parte de la falta de seguimiento por parte de los padres y/o familiares, familias disfuncionales donde la que es el principal problema que presentan los adolescentes afectando así su conducta y autoestima.

Se recomendó, que los estudiantes deben ser  motivados por los docentes,  rompiendo la rutina, planificando las clases  creativa y divertida, y los estudiantes,  deben hacer uso de los avances tecnológicas de esa manera obtener mejor aprendizaje.