Impacto de las estrategias de aprendizaje de la lectoescritura en los y las estudiante de segundo grado del primer ciclo del nivel primario de la Escuela Francisco José Cabral, Regional 10, Distrito 01, del año 2018-2019.

El objetivo general que abordó este estudio fue determinar el impacto de las estrategias de aprendizaje de la lectoescritura en los y las estudiante de segundo grado del primer ciclo del nivel primario de la Escuela Francisco José Cabral, Regional 10, Distrito 01, del año 2018-2019.

La investigación fue de tipo descriptiva con un enfoque mixto abordando dimensiones cuantitativas y cualitativas, entre las técnicas de investigación para recopilar las informaciones relacionadas con el tema de la investigación, se utilizó la entrevista y la encuesta. La población objeto de estudio fueron la totalidad de alumnos de segundo grado, 40 estudiantes.

Se concluyó que los docentes no le dan el seguimiento necesario a los niños para estos realizar las tareas de lectoescritura con un aprendizaje significativo y que deben agregarle motivación con actividades en el aula que sean más llamativas y propicias, se destaca que el uso de las estrategias adecuadas puede fortalecer el rendimiento necesario en los alumnos.

Se recomendó, propiciar un ambiente adecuado en el aula para que se realice dicha labor de una manera dinámica, reforzar al docente para que esté capacitado en el rol que juega en el aula de impulsar, mediar, orientar y asistir para despertar el interés de los estudiantes.