El estudio se planteó como objetivo principal, diseñar actividades de reforzamiento para el mejoramiento de la técnica del Dribling en baloncesto, en los estudiantes del primer grado del nivel secundario en la Escuela Pablo Barinas, del distrito educativo 04-03, San Cristóbal, durante el año escolar 2017-2018.
El método de investigación utilizado en este estudio fue descriptivo y de corte transversal, teniendo como principal técnica de investigación: el cuestionario; y la recolección documental como instrumento. La población objeto de estudio estuvo conformada por 120 estudiantes y 2 docentes, de los cuales se tomó 30 estudiantes y 1 docente como unidad muestral.
El estudio concluyó que para conocer los referentes teóricos para la enseñanza del Dribling, es necesario afirmar la enseñanza del baloncesto, delimitando sus variables e indicadores, a partir del diagnóstico y de las acciones para el profesor y los estudiantes.
Se recomendó fomentar las acciones propuestas, por medio de talleres sobre la enseñanza del baloncesto. De igual modo se recomendó continuar las investigaciones, así como socializar y replicar otros contenidos del área de educación física, tomando en cuenta un diagnóstico y las deficiencias.
