El objetivo principal del estudio consistió en analizar de forma descriptiva y asociativa, la relación existente entre la valoración que tiene el equipo docente sobre la efectividad directiva y la percepción de la calidad de los aprendizajes en el Centro Educativo María Dolores Rodríguez Sopeña, Sector Los Tres Brazos, Santo Domingo Este, año escolar 2018-2019.
En el estudio se utilizó un diseño metodológico de tipo cuantitativo, descriptivo y correlacional. El instrumento que se utilizó en la recolección de los datos fue el cuestionario, aplicado a una población total de 29 docentes del centro educativo.
Los resultados de la investigación mostraron que los docentes tienen valoraciones divergentes en cuanto a la gestión del centro educativo y su influencia en la mejora de la calidad educativa, no obstante, el 89.6% de los docente convergen en señalar que los resultados de la evaluación de los aprendizajes son positivos, la principal recomendación estuvo dirigida al equipo directivo, referente a mantener una comunicación más fluida con su personal docente.
