El estudio se planteó como objetivo principal, elaborar una estrategia metodológica para contribuir con el aprendizaje del saque por abajo y por arriba, en voleibol, en los estudiantes de 3er grado de secundaria en el Liceo Puerto Rico, del Distrito Educativo 05-02, San Pedro de Macorís.

Este estudio fue calificado como descriptivo, con enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo), teniendo como principales instrumentos de investigación: la guía de observación, la encuesta y la entrevista. La población objeto de estudio estuvo conformada por 24 estudiantes y 1 docente, de los cuales se tomó el 100% como unidad muestral.

El estudio concluyó que existen dificultades en el aprendizaje del saque por abajo y arriba en voleibol, en los estudiantes de tercer grado de secundaria del centro objeto de estudio, donde se mostró conocimiento insuficiente y poco entendimiento a la hora de realizar acciones de la práctica deportiva. De igual modo el estudio destacó que el aprendizaje de saque por abajo y arriba en voleibol, es deficiente debido a la falta de una estrategia metodológica eficaz que potencialice los conocimientos de los estudiantes.

Se recomendó impulsar técnicas constantes dirigidas a fortalecer el dominio de competencias, y la capacitación docente en el área de educación física a través de la promoción de diversos cursos y talleres. De igual modo se recomendó estimar la valoración de los estudiantes con relación a la metodología de enseñanza que emplean los docentes, para impartir las clases de educación física.