El estudio buscó evaluar el sistema de acompañamiento pedagógico en el segundo ciclo del Nivel Primario del Distrito Municipal de Quita Sueño, Distrito Educativo 16-01, Municipio de Cotuí, Provincia Sánchez Ramírez en el año escolar 2018- 2019.
Para los fines de este estudio la metodología utilizada fue una investigación descriptiva la cual se enfoca en realidades de hechos, y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta, la muestra objeto de estudio estuvo conformada por veintidós (22) docentes y quince (15) miembros del equipo de gestión.
Se observó que el cuerpo docente establece que recibe el acompañamiento en períodos semanales, quincenales y mensuales; así mismo, respecto al conocimiento del procedimiento adecuado se pudo establecer que sobre el mismo el mayor porcentaje de su conocimiento esta de la mano del personal de gestión quien lo conoce a cabalidad; se pudo determinar también que el mayor porcentaje de los docentes y equipo de gestión recibe capacitaciones anual y mensual respectivamente; se identificó que la minoría de los entrevistados considera que el proceso de acompañamiento se realiza adecuadamente, así mismo un porcentaje similar de docentes y miembros del equipo de gestión tiene conocimiento sobre los instrumentos y/o formularios.
