El objetivo general del presente estudio, es analizar la efectividad del programa de acompañamiento del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, (Intec) a los centros educativos del distrito 15-04 en el periodo 2016-2017.   

El diseño es no experimental de corte transversal, es un estudio de tipo descriptivo por 679 docentes, 36 equipos de gestión, 36 centro pertenecientes del distrito educativo 15-04. Los métodos utilizados para el análisis y procesamiento de la información recogida fueron el inductivo, analítico y sintético.   

Este estudio concluye con el resultado de la implementación de la estrategia de formación continua en la escuela (EFCCE), desarrollada por INTEC favorece en la mejora de las prácticas de los centros educativos, tanto a nivel pedagógico y de gestión, por tanto, estos avances se reflejan en los aprendizajes de los alumnos específicamente en los resultados de las áreas de lengua española y matemática.