La presente investigación pretende analizar, las competencias en el uso de las tecnologías de información y la comunicación (TIC) como herramientas en el proceso enseñanza-aprendizaje por los docentes de la escuela de la educación de la universidad católica Santo Domingo. (UASD).    

El diseño investigativo es no experimental, con un corte transversal, es de tipo de estudio descriptivo, examinando una población definida equivalente a 50 docentes y 262, estudiantes, mediante la utilización del método inductivo y a su vez el analítico.

Concluyendo que los resultados obtenidos muestran altos niveles de competencias por parte de la mayoría de los docentes los aspectos tomados en cuenta en la investigación se destacan que casi el 100% del profesorado mostró actitudes favorables en torno al logro de aprendizaje significativo mediante el uso de las TIC.